Lekcia č. 20

Лекція 20 – Lekcia 20
 
Мартин режім дня
Рано встаю о шестій. Добрї сі зацвічу. Потім ся мыю. Найлїпше ся чую, кідь сі дам спырху. Черям студену воду з теплов. Файнї ня то пробере до жывота. Коло пів семой выпю погар теплой воды. В лїтї пю радше щаву з овоцины або зеленины. Позад того приходить час на фрыштик. Рихтую го так 20 минут. Даколи го робить мій приятель, або брат Марко. По фрыштику – звычайно о восьмій – іду до школы на лекції. В школї єм до пів третёй пообідї. Міджітым сі дам малу десяту. Бывать то тогды, кідь мам вольну годину. Но а потім обід і курта прогулька із моїм псом. Найчастїше ходиме коло воды. Коло пятой сі роблю чай і зачінам приправу на далшый день до школы. О семій вечеря і зась прогулька зо псом. Даколи ся придадуть і мої приятелї зо своїма псами. Спати іду о десятій вечур. То быв мій ідеалный день. Такых бывать мало. Іншы днї біжать намного быстрїшым темпом.
 
Словослїд в речіню – Slovosled vo vete
V kurze sme sa už dozvedeli, aký je slovosled v jednoduchej vete. Zopakujme si to. Aká bude pozícia prísloviek? Sledujte, ako sa mení poradie slov podľa toho, čomu chceme dať akcent.

Схема творїня простого речіня – Schéma jednoduchej vety

Янко (1) чітав (2) книжку. (3)
 
Чітав (2) Янко (1) книжку? (3)
 
Янко (1) вчера (2) чітав (3) книжку. (4)
 
Чітав (3) Янко (1) вчера (2) книжку? (4)
 
Вонка (1) днесь (2) падать (3) додж (4)  або  Вонка (1) днесь (2) падать. (3)
 
Падать (3) вонка (1) додж? (4)  абo  Падать (3) днесь? (2)  aбо  Падать? (3)
 
Як (1) ся (2) чуєте? (3)
 
Добрї. (1)   або  Чую (3) ся (2) добрї. (1)            
 
Як (1) ся (2) чуєте (3) днесь? (4)   або  Як (1) ся (2) днесь (3) чуєте? (4)
                    
Днесь (4) ся (2) чую (3) добрї? (5)   або  Чую (4) ся (2)  добрї. (5)

ЗАДАЧІ – ÚLOHY

1. Доповнийте правилу форму присловника. Doplňte spávnu formu príslovky.
а) Пане професоре Скірко, як ся днесь чуєте?  Днесь ся чую .....
б) Лїпше, як вчера? Гей, .....
Янку, твариш ся смутно. Дашто недобрї?
в) Гей, є мі ..... од жалудка. г) Але вірю, же завтра мі буде ......
Наісто ті буде лїпше, завтра буде і вонка теплїше, як днесь.
д) ..... ся чую, кідь світить сонце і є .....
е)  Кідь падать додж, чую ся .....
 
2. Утворьте од придавників присловникы, потім утворьте їх компаратів і суперлатів.  Utvorte od prídavných mien príslovky a potom urobte komparatív a superlatív.
а) веселый – ..... – ..... – .....
б) добрый – ..... – ..... – ......
в) тихый – ..... – ..... – ......
г) міцный – ..... – ..... – ......
ґ) лїнивый – ..... – ..... – ......
д) лукавый – ..... – ..... – ......
е) кривый – ..... – ..... – ......
є) пышный – ..... – ..... – ......

Ключ к задачам: - Kľúč k úlohám:
3. а) добрї, б) лїпше, в) недобрї, г) лїпше, д) лїпше, теплїше, е) гірше.
4. а) веселый – весело – веселїше – найвеселїше, б) добрї – лїпше – найлїпше, в) тихо – тихше – найтихше, г) міцно – міцнїше – найміцнїше, ґ) лїниво – лїнивіше –найлїнивіше, д) лукаво – лукавіше – найлукавіше, е) криво – кривіше – найкривіше, є) пышно – пышнїше – найпышнїше.

Kurz rusínskeho jazyka je pripravovaný podľa učebnice - Доц. ПгДр. Анна Плїшкова, ПгД.
ПгДр. Кветослава Копорова: Русиньскый язык про зачаточників, Словеньска асоціація русиньскых орґанізацій – Русин і Народны новинкы, Пряшів 2011


Autor: Peter Medviď
 
 
> späť